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心理医生，也测量不出他真正的想法。

    「你看着这些nV学生时，身心有什麽变化？」心理医生问道。

    「身为教师，我只想将他们引导到正确的道路，并让他们读懂国学常识的道理。」他谨慎地回覆。

    对方继续问：「那这幅画代表什麽意思？」

    他回覆坚决：「我不知道，不是我画的。」

    到後来耗费了上半天的时间，警察和心理医生没查到任何线索，便放他走了。那张画扣押在他们那边也没参考价值，让他端在怀里，坐计程车回国中教课。他累得瘫在後座打嗑睡，耳边传来非常细微的nV孩嘻笑声。他皱着眉头，做了许多不好的白日梦。

    梦见他是一个人格分裂的患者，在身为教师身分时，自己并不知道他藏匿那些nV孩的地点，随後他去洗手间照镜子，镜面中的另一个他，露出狰狞的表情，说道：「是你害的，你难道不知道那些nV孩是分屍後，藏在美术教室各个角落吗？」

    陈江海大喊「不是」，旋即从梦魇醒来，低头与怀中的那幅画对视，一瞬间许多恐怖的画面闪过脑海，甚至耳旁听见的不再是嬉戏声，是失去最後救援的惨叫。

    他抿着下唇，上衣被冷汗浸透，试图装作镇定，因为他注意到前方的计程车司机，透过中央视镜捕捉他异常的行为，大概随时有可能把他送回警局。所幸半路上，他背着下午授课预备补充的内容，心境随苏轼的词而慢慢缓和下来。

    「小舟从此逝，江海寄余生。」他在心中默默念道，藉着在脑中g勒出退休生活的情景，告诫自己不能再惹事。